M Learning Notes In Hindi Pdf Download

M learning Notes in Hindi Pdf Download

(एम-लर्निंग/अधिगम)

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M-Learning
एम – लर्निंग/एम –अधिगम

एम-लर्निंग, जिसे मोबाइल लर्निंग के रूप में भी जाना जाता है, सीखने और शिक्षा का समर्थन करने के लिए स्मार्टफोन या टैबलेट जैसे मोबाइल उपकरणों के उपयोग को संदर्भित करता है। यह शिक्षार्थियों को सीखने को अधिक सुविधाजनक और लचीला बनाते हुए, कभी भी और कहीं भी शैक्षिक सामग्री और संसाधनों तक पहुंचने की अनुमति देता है।

उदाहरण 1: स्मार्टफोन या टैबलेट पर डुओलिंगो या रोसेटा स्टोन (Duolingo or Rosetta Stone) जैसे भाषा सीखने वाले ऐप का उपयोग है। ये ऐप शिक्षार्थियों को इंटरएक्टिव अभ्यास, क्विज़ और गेम के माध्यम से भाषा कौशल का अभ्यास करने की अनुमति देते हैं, और जब भी और जहाँ भी उनके पास खाली समय होता है, वे ऐसा कर सकते हैं।

उदाहरण 2: चलते-फिरते शैक्षिक वीडियो या पॉडकास्ट (podcasts) तक पहुंचने के लिए मोबाइल डिवाइस का उपयोग कर रहा है। यह शिक्षार्थियों को यात्रा करते समय या पूरे दिन अन्य डाउनटाइम के दौरान नई जानकारी सीखने की सुविधा प्रदान करता है।

एम-लर्निंग का उपयोग औपचारिक शैक्षिक सेटिंग्स में भी किया जा सकता है, जैसे कि कक्षाएँ, जहाँ छात्र अपने मोबाइल उपकरणों का उपयोग ऑनलाइन संसाधनों तक पहुँचने या ऑनलाइन चर्चाओं या क्विज़ में भाग लेने के लिए कर सकते हैं।

Meaning and Definition of M-Learning

(एम-लर्निंग का अर्थ और परिभाषा)

एम-लर्निंग:

एम-लर्निंग, जिसे मोबाइल लर्निंग भी कहा जाता है, ऐसी कोई भी सामग्री है जिसे किसी भी समय और किसी भी स्थान पर सीखने को संभव बनाने के लिए मोबाइल डिवाइस पर विकसित या उपयोग किया जाता है। एम-लर्निंग तकनीकों में हैंडहेल्ड कंप्यूटर (Laptops), Mp3 Players, Mobile Phones, and Tablets शामिल हैं। मोबाइल उपकरणों का उपयोग करके सीखने के उपकरण और सामग्री बनाना अनौपचारिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन गया है।

परिभाषा:

विंटर के अनुसार, “एम-लर्निंग व्यक्तिगत पॉकेट उपकरणों के माध्यम से शैक्षिक सामग्री प्राप्त करने या प्रदान करने की क्षमता है।”

एम-लर्निंग के उद्देश्य

(Objective of M-learning)

मोबाइल लर्निंग (एम-लर्निंग) के कई उद्देश्य हैं, जिन्हें नीचे समझाया गया है:

सीखने के माहौल के अनुकूल होना (Adapting to the learning environment): एम-लर्निंग का उद्देश्य एक लचीला और अनुकूलनीय शिक्षण वातावरण प्रदान करना है जो पारंपरिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की चुनौतियों पर काबू पाता है। कक्षाओं, पुस्तकालयों, या घरों जैसे विभिन्न शैक्षिक वातावरणों में मोबाइल उपकरणों का उपयोग, शिक्षार्थियों को कभी भी, कहीं भी शैक्षिक संसाधनों तक पहुँचने की अनुमति देता है।
उदाहरण: कक्षा की सेटिंग में, छात्र अपने स्मार्टफोन या टैबलेट का उपयोग ऑनलाइन शैक्षिक संसाधनों तक पहुंचने या ऑनलाइन चर्चाओं में भाग लेने के लिए कर सकते हैं, जो उन्हें सीखने के माहौल के अनुकूल होने और सीखने की प्रक्रिया में लगे रहने में मदद करता है।
एक व्यक्तिगत शैक्षिक अनुभव प्रदान करने के लिए (To provide a personalized educational experience): एम-लर्निंग को एक व्यक्तिगत सीखने का अनुभव प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो सीखने की शैली, रुचियों और क्षमताओं में व्यक्तिगत अंतर को ध्यान में रखता है। मोबाइल प्रौद्योगिकियों का लाभ उठाकर, शैक्षिक सामग्री और संसाधनों को प्रत्येक शिक्षार्थी की विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अनुकूलित किया जा सकता है।
उदाहरण: डुओलिंगो और रोसेटा स्टोन जैसे भाषा सीखने वाले ऐप शिक्षार्थियों को व्यक्तिगत भाषा सीखने के अनुभव प्रदान करने के लिए मोबाइल उपकरणों का उपयोग करते हैं। ये ऐप शिक्षार्थी की गति और प्रवीणता के स्तर के अनुकूल होते हैं, जिससे उन्हें अपनी गति से सीखने और व्यक्तिगत प्रतिक्रिया प्रदान करने की अनुमति मिलती है।
किसी भी स्थान और समय पर शिक्षा (Education at any place and time): एम-लर्निंग शिक्षार्थियों को शैक्षिक संसाधनों तक पहुँचने और किसी भी समय, कहीं भी सीखने की गतिविधियों में संलग्न होने की सुविधा प्रदान करता है। यह उन्हें कक्षा से परे अपनी शिक्षा का विस्तार करने और सीखने को अपने दैनिक जीवन में एकीकृत करने की अनुमति देता है।
उदाहरण: एक छात्र शैक्षिक वीडियो देखने के लिए मोबाइल डिवाइस का उपयोग कर सकता है या पूरे दिन डाउनटाइम के दौरान या पूरे दिन डाउनटाइम के दौरान पॉडकास्ट सुन सकता है, जिससे उन्हें किसी भी स्थान और समय पर सीखने की अनुमति मिलती है।
सभी बच्चों तक पहुंच (Access to all children): एम-लर्निंग का उद्देश्य सभी बच्चों को शिक्षा तक पहुंच प्रदान करना है, जिनमें वे भी शामिल हैं जो कम सेवा प्राप्त या आर्थिक रूप से वंचित हो सकते हैं। मोबाइल प्रौद्योगिकियों का लाभ उठाकर, उन बच्चों को शैक्षिक संसाधन उपलब्ध कराए जा सकते हैं जिनकी पारंपरिक शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच नहीं है।
उदाहरण: विकासशील देशों में, मोबाइल उपकरणों का उपयोग कम सेवा वाले बच्चों को शैक्षिक संसाधन प्रदान करने के लिए किया जा रहा है, जिनके पास स्कूलों या पारंपरिक शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच नहीं हो सकती है। इससे उन्हें शिक्षा का उपयोग करने और भविष्य के लिए अपने अवसरों में सुधार करने की अनुमति मिलती है।

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Merit of M-learning

(एम-लर्निंग के लभ)

कभी भी, कहीं भी सीखना (Anytime, anywhere learning): एम-लर्निंग शैक्षिक संसाधनों तक पहुँचने और किसी भी समय और कहीं से भी सीखने की गतिविधियों में संलग्न होने की सुविधा प्रदान करता है। शिक्षार्थी शैक्षिक सामग्री तक पहुँचने और स्व-गति सीखने में संलग्न होने के लिए मोबाइल उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं।
उदाहरण: कौरसेरा या उडेमी जैसे शैक्षिक ऐप शिक्षार्थियों को ऑनलाइन पाठ्यक्रम और सीखने की सामग्री तक पहुंच प्रदान करते हैं जिसे इंटरनेट कनेक्शन के साथ किसी भी स्थान से एक्सेस किया जा सकता है।
यात्रा के अनुकूल (Travel-friendly): एम-लर्निंग छात्रों के लिए यात्रा के दौरान अपनी शिक्षा जारी रखने का एक आदर्श तरीका है। शिक्षार्थी शैक्षिक सामग्री तक पहुँचने के लिए अपने मोबाइल उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं और अपनी यात्रा के दौरान सीखने की गतिविधियों में संलग्न हो सकते हैं।
उदाहरण: एक छात्र विदेश यात्रा के दौरान अपने भाषा कौशल का अभ्यास जारी रखने के लिए बबेल जैसे भाषा-शिक्षण ऐप का उपयोग कर सकता है।
स्व-पुस्तक सीखना (Self-paced learning): एम-लर्निंग शिक्षार्थियों को अपनी गति से और उनकी व्यक्तिगत सीखने की शैली के अनुसार सीखने की अनुमति देता है। शिक्षार्थी अपनी सुविधानुसार शैक्षिक सामग्री और अभ्यास का उपयोग कर सकते हैं।
उदाहरण: Duolingo जैसे भाषा-शिक्षण ऐप का उपयोग करने वाला छात्र नए शब्द और वाक्यांश सीख सकता है और अपनी गति से अपने भाषा कौशल का अभ्यास कर सकता है।
वैयक्तिकृत शिक्षा (Personalized learning): एम-लर्निंग शिक्षार्थियों के ज्ञान, कौशल और सीखने की शैली में व्यक्तिगत अंतरों को अपनाने के द्वारा व्यक्तिगत सीखने के अनुभवों की अनुमति देता है।
उदाहरण: खान अकादमी जैसा एक अनुकूल शिक्षण ऐप शिक्षार्थियों के प्रदर्शन के आधार पर सामग्री की कठिनाई को समायोजित करके व्यक्तिगत सीखने के अनुभव प्रदान करता है।
सहयोग को बढ़ावा देता है (Promotes collaboration): एम-लर्निंग चर्चा और सहकर्मी प्रतिक्रिया के अवसर प्रदान करके शिक्षार्थियों के बीच सहयोग को बढ़ावा दे सकता है।
उदाहरण: Edmodo or Google Classroom जैसे शैक्षिक ऐप्स शिक्षार्थियों को समूह चर्चाओं और परियोजनाओं में सहयोग करने और संलग्न होने के अवसर प्रदान करते हैं।
बढ़ी हुई बातचीत (Enhanced interaction): एम-लर्निंग प्रतिक्रिया और संचार के अवसर प्रदान करके शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच बातचीत को बढ़ा सकता है।
उदाहरण: रिमाइंड जैसा एक शैक्षिक ऐप शिक्षकों को पाठ संदेश या चैट के माध्यम से शिक्षार्थियों और माता-पिता के साथ संवाद करने की अनुमति देता है, समय पर प्रतिक्रिया और समर्थन प्रदान करता है।
प्रभावी लागत (Cost-effective): एम-लर्निंग शिक्षा प्रदान करने का एक लागत प्रभावी तरीका हो सकता है, क्योंकि यह भौतिक कक्षाओं, पाठ्यपुस्तकों और अन्य पारंपरिक शैक्षिक सामग्रियों की आवश्यकता को समाप्त करता है।
उदाहरण: विकासशील देशों में, कम सेवा प्राप्त समुदायों को शैक्षिक सामग्री प्रदान करने के लिए मोबाइल उपकरण तेजी से लोकप्रिय हो रहे हैं, जिससे शिक्षा अधिक सुलभ और सस्ती हो रही है।
बेहतर जुड़ाव (Improved engagement): एम-लर्निंग इंटरैक्टिव और आकर्षक सीखने के अनुभव प्रदान करके शिक्षार्थियों की व्यस्तता और प्रेरणा में सुधार कर सकता है।
उदाहरण: शैक्षिक खेल और सिमुलेशन शिक्षार्थियों को नई अवधारणाओं और कौशलों को सीखने का एक मजेदार और आकर्षक तरीका प्रदान करते हैं, जैसे भौतिकी सिमुलेशन गेम जो शिक्षार्थियों को विभिन्न भौतिक घटनाओं के साथ प्रयोग करने की अनुमति देता है।
सूचना तक समय पर पहुंच (Timely access to information): एम-लर्निंग शिक्षार्थियों को वास्तविक समय में अप-टू-डेट जानकारी तक पहुंचने की अनुमति देता है, जिससे उन्हें अपने अध्ययन के क्षेत्र में नवीनतम रुझानों और विकास के साथ बने रहने की अनुमति मिलती है।
उदाहरण: एक समाचार संगठन के लिए एक मोबाइल ऐप शिक्षार्थियों को नवीनतम समाचार और वर्तमान घटनाओं का विश्लेषण प्रदान करता है।
मापनीयता (Scalability): बड़ी संख्या में शिक्षार्थियों तक पहुँचने के लिए एम-लर्निंग को आसानी से बढ़ाया जा सकता है, जिससे यह एक बड़े और भौगोलिक दृष्टि से बिखरे हुए दर्शकों को शिक्षा प्रदान करने का एक आदर्श तरीका बन जाता है।
उदाहरण: बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम, Massive Open Online Courses (MOOCs) ऑनलाइन पाठ्यक्रम हैं जिन्हें दुनिया में कहीं से भी बड़ी संख्या में शिक्षार्थियों द्वारा एक्सेस किया जा सकता है, जिससे इंटरनेट कनेक्शन वाले किसी भी व्यक्ति के लिए शिक्षा सुलभ हो जाती है।

अंत में, एम-लर्निंग लचीलेपन, लागत-प्रभावशीलता और मापनीयता सहित कई लाभ प्रदान करता है, और शिक्षार्थियों को कभी भी और कहीं भी व्यक्तिगत, आकर्षक और इंटरैक्टिव सीखने के अनुभव प्रदान कर सकता है।

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Demerit of M-Learning

(एम-लर्निंग का दोष)

मोबाइल लर्निंग (M-learning) के कुछ दोष हैं:

प्रामाणिक शैक्षिक सिद्धांत का अभाव (Lack of authentic educational theory): वर्तमान में, कोई सुस्थापित शैक्षिक सिद्धांत नहीं है जो विशेष रूप से सीखने के उद्देश्यों के लिए मोबाइल उपकरणों के उपयोग पर केंद्रित है। इसका परिणाम कम प्रभावी शिक्षण रणनीतियों में हो सकता है और वांछित सीखने के परिणाम प्रदान नहीं कर सकता है।
व्याकुलता (Distraction): छात्र अपने मोबाइल उपकरणों पर अन्य एप्लिकेशन या सूचनाओं से आसानी से विचलित हो सकते हैं, जिससे उनकी सीखने की प्रक्रिया में बाधा आ सकती है। शैक्षिक सामग्री पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, वे अपना समय अन्य गतिविधियों पर बर्बाद कर सकते हैं।
तकनीकी मुद्दे (Technical issues): यदि मोबाइल डिवाइस या मोबाइल सीखने की प्रक्रिया अच्छी तरह से काम नहीं कर रही है, तो इसका सीखने के अनुभव पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। इससे हताशा हो सकती है और छात्रों को सीखने के उद्देश्यों के लिए मोबाइल उपकरणों का उपयोग करने से हतोत्साहित किया जा सकता है।
मोबाइल उपकरणों की सीमाएं (Limitations of mobile devices): मोबाइल उपकरणों का छोटा स्क्रीन आकार और बैटरी जल्दी खत्म होने से छात्रों के लिए लंबी अवधि की सीखने की गतिविधियों में शामिल होना मुश्किल हो सकता है, जिसके लिए बहुत अधिक स्क्रीन समय की आवश्यकता होती है।
प्रशिक्षण (Training): छात्रों को मोबाइल शिक्षण सामग्री को प्रभावी ढंग से वितरित करने के लिए शिक्षकों और प्रशासकों जैसे गैर-तकनीकी कर्मचारियों के सदस्यों को प्रशिक्षित करने के लिए विशेष प्रयासों की आवश्यकता हो सकती है। यह एक समय लेने वाली और संसाधन-गहन प्रक्रिया हो सकती है।
बुनियादी ढांचे की कमी (Lack of infrastructure): उचित बुनियादी ढांचे की अनुपस्थिति, जैसे कि प्रयोगशालाएं, एम-लर्निंग शैक्षणिक पाठों के प्रभावी वितरण में बाधा बन सकती हैं। यह सीखने के अनुभव के दायरे को सीमित कर सकता है और उप-इष्टतम परिणामों को जन्म दे सकता है।
धोखा (Cheating): सूचना की बढ़ती पहुंच के साथ, छात्र आसानी से ऑनलाइन स्रोतों से या एक दूसरे से जानकारी की नकल करने में सक्षम हो सकते हैं, जो सीखने की प्रक्रिया की अखंडता को कमजोर कर सकता है। यह शिक्षकों के लिए एक चुनौती हो सकती है और सीखने के परिणामों पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकती है।

Mobile learning vs E-learning

(मोबाइल लर्निंग बनाम ई-लर्निंग)

यहां उदाहरण के साथ मोबाइल लर्निंग और ई-लर्निंग के बीच के अंतर को रेखांकित करने वाली एक तालिका दी गई है:

Difference	Mobile Learning	E-Learning
Device Used	Smartphones, tablets, and other mobile devices	Computers, laptops, and desktop computers
Accessibility	On-the-go learning from anywhere	Learning from a fixed location, such as an office
Screen Size	Smaller screens, with varying display resolutions	Larger screens, with high display resolutions
Interactivity	More interactive, with touch and gesture controls	Less interactive, with mouse and keyboard controls
Learning Content	Shorter, bite-sized learning modules	Longer, in-depth learning modules and courses
Learning Pace	Flexible, self-paced learning	Fixed pace, structured learning
Multimedia	Limited multimedia, such as videos and audio	Rich multimedia, including animations and games
Course Design	Simple design, optimized for mobile devices	Complex design, optimized for larger screens
Collaboration	Limited collaboration options	Extensive collaboration tools, such as forums
Cost	Lower cost, as mobile devices are widely available	Higher cost, as desktop computers can be expensive
Learning Environment	Informal learning environment	Formal learning environment

मोबाइल लर्निंग का उदाहरण: स्मार्टफोन या टैबलेट पर नई भाषा सीखने के लिए Duolingo app।

ई-लर्निंग का उदाहरण: Coursera online courses जो कंप्यूटर या लैपटॉप पर वीडियो व्याख्यान, क्विज़ और असाइनमेंट प्रदान करते हैं।

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निष्कर्ष: निष्कर्ष से यह कहा जा सकता है कि स्मार्टफोन, लैपटॉप या टैबलेट कंप्यूटर के लिए कनेक्शन की आवश्यकता है जो वायरलेस नेटवर्क के साथ है। यह प्रक्रिया काफी फायदेमंद साबित होती है। इसमें शिक्षक व विद्यार्थी ऑनलाइन रहकर मोबाइल प्रक्रिया में भाग ले सकते हैं।

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