Learning Disability Notes In Hindi

Learning Disability Notes In Hindi

(अधिगम असमर्थता)

आज हम आपको Learning Disability Notes In Hindi (अधिगम असमर्थता,सीखने की अक्षमता) के नोट्स देने जा रहे है जिनको पढ़कर आपके ज्ञान में वृद्धि होगी और यह नोट्स आपकी आगामी परीक्षा को पास करने में मदद करेंगे | ऐसे और नोट्स फ्री में पढ़ने के लिए हमारी वेबसाइट पर रेगुलर आते रहे, हम नोट्स अपडेट करते रहते है | तो चलिए जानते है, अधिगम असमर्थता के बारे में विस्तार से |


Learning Disability

(अधिगम असमर्थता)

Learning disability (अधिगम असमर्थता), जिसका सीधा सा अर्थ है सीखने या समझने में कठिनाई। हमारे देश में हजारों बच्चे इस सीखने की अक्षमता की समस्या का सामना कर रहे हैं। जब भी किसी बच्चे को लिखने, पढ़ने, बोलने और समझने में कठिनाई का सामना करना पड़ रहा हो, तो यह सीखने की अक्षमता का संकेत हो सकता है।

  • सीखने की अक्षमता एक ऐसी स्थिति है जो किसी व्यक्ति की जानकारी को प्रभावी ढंग से सीखने और संसाधित करने की क्षमता को प्रभावित करती है। यह विभिन्न तरीकों से प्रकट हो सकता है और किसी व्यक्ति की पढ़ने, लिखने, गणना करने और प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता को प्रभावित कर सकता है।
  • अधिगम असमर्थता एक मानसिक विकार है, जो अक्सर बच्चों में देखा जाता है। सीखना एक सतत प्रक्रिया है लेकिन, अगर किसी चीज को सीखने में जरूरत से ज्यादा समय लग रहा है तो उसे हल्के में न लें। ये सीखने की अक्षमता के संकेत हो सकते हैं। भारत में कई ऐसे माता-पिता हैं, जो अपने बच्चे की इस समस्या का समय रहते निदान नहीं कर पाते हैं और न ही इस बीमारी को समझ पाते हैं।

उदाहरण:

  • सीखने की अक्षमता का एक वास्तविक जीवन उदाहरण टेंपल ग्रैंडिन है। टेम्पल ग्रैंडिन (Temple Grandin) पशु विज्ञान के एक अमेरिकी प्रोफेसर और पशु व्यवहार पर पशुधन उद्योग के सलाहकार हैं। वह autism advocacy (आत्मकेंद्रित वकालत) में अपने काम के लिए भी जानी जाती हैं।
  • टेम्पल ग्रैंडिन को ऑटिज्म है, जो एक neurological (तंत्रिका संबंधी) स्थिति है जो सामाजिक संपर्क, संचार और व्यवहार को प्रभावित करती है। एक बच्चे के रूप में, वह भाषा और सामाजिक कौशल के साथ संघर्ष करती थी और अक्सर अपने साथियों और शिक्षकों द्वारा गलत समझी जाती थी। हालाँकि, उनमें जानवरों को समझने और उनके साथ काम करने की एक अनूठी प्रतिभा भी थी।
  • पारंपरिक अकादमिक सेटिंग्स (Traditional Academic Settings) में चुनौतियों का सामना करने के बावजूद, टेंपल ग्रैंडिन ने PHD. पशु विज्ञान में और अपने क्षेत्र में एक अग्रणी विशेषज्ञ बन गए। उन्होंने जानवरों के व्यवहार और आत्मकेंद्रित पर कई किताबें लिखी हैं और अपने अनुभवों और अंतर्दृष्टि (Autism) पर कई बातचीत और साक्षात्कार दिए हैं।
  • टेम्पल ग्रैंडिन इस बात का एक बड़ा उदाहरण है कि कैसे सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों में अद्वितीय ताकत और क्षमताएं हो सकती हैं जो सफल करियर और उपलब्धियों की ओर ले जा सकती हैं।

Autism Spectrum Disorder

(ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर)

ऑटिज़्म एक विकास संबंधी विकार है जो संचार, सामाजिक संपर्क और व्यवहार को प्रभावित करता है। इसे “स्पेक्ट्रम” विकार कहा जाता है क्योंकि यह व्यक्तियों को अलग-अलग तरीकों से और अलग-अलग मात्रा में प्रभावित करता है। ऑटिज्म से पीड़ित लोगों को सामाजिक संपर्क और संचार में कठिनाई हो सकती है, और वे दोहराए जाने वाले या जुनूनी व्यवहार या रुचियों में संलग्न हो सकते हैं। उपचार में व्यवहार चिकित्सा, भाषण चिकित्सा, व्यावसायिक चिकित्सा और दवा शामिल हो सकते हैं।

यहाँ एक उदाहरण है कि एक व्यक्ति में आत्मकेंद्रित (Autism) कैसे प्रकट हो सकता है:

  • जॉन एक 6 साल का लड़का है जिसे ऑटिज़्म का पता चला है। उसे आँखों से संपर्क बनाने, सामाजिक संकेतों को समझने और दूसरों से संवाद करने में कठिनाई होती है। जॉन अकेले खेलना पसंद करते हैं और दोहराए जाने वाले व्यवहारों में संलग्न होते हैं, जैसे कि अपने खिलौनों को एक विशेष क्रम में पंक्तिबद्ध करना या हलकों में घूमना (Spinning in Circles)। उसे अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में भी कठिनाई होती है और जब वह अभिभूत या निराश महसूस कर रहा होता है तो वह भड़क उठता है।
  • जॉन के माता-पिता ने उसे व्यवहार चिकित्सा में नामांकित किया है, जहां वह सामाजिक और संचार कौशल विकसित करने के लिए चिकित्सक के साथ काम करता है। वे उसके दोहराए जाने वाले व्यवहारों को कम करने और उसकी भावनाओं को प्रबंधित करने पर भी काम करते हैं। समय के साथ, जॉन ने प्रगति की है और सीख लिया है कि कैसे अपनी जरूरतों और इच्छाओं को अधिक प्रभावी ढंग से संप्रेषित किया जाए। वह अपने साथियों के साथ और अधिक बातचीत करना भी शुरू कर रहा है और उसने कुछ नई रुचियां विकसित की हैं, जैसे पहेलियाँ खेलना और ड्राइंग करना।

Meaning and Definition of Learning Disability

(अधिगम असमर्थता का अर्थ और परिभाषा)

Meaning of L.D:

अधिगम असमर्थता सीखने की क्षमता या क्षमता में कमी को संदर्भित करती है। यह एक विसंगति है जो बच्चे की सीखने की क्षमता को प्रभावित करती है। बच्चों का बौद्धिक स्तर 90 या उससे अधिक हो सकता है लेकिन फिर भी ये बच्चे अन्य बच्चों की तुलना में पढ़ाई में थोड़े कमजोर होते हैं। उनमें ऐसी कोई प्राथमिक अक्षमता नहीं है जिससे यह कहा जा सके कि इससे बच्चे की लिखने की क्षमता प्रभावित हो रही है।

Definition:

  • Crick के अनुसार, “अधिगम असमर्थता भाषण, भाषा, पढ़ने, वर्तनी, लेखन, या गणित की एक या अधिक प्रक्रियाओं का विलंबित विकास है जो मस्तिष्क संबंधी शिथिलता (cerebral dysfunction) या भावनात्मक (emotional) या व्यवहार संबंधी विचलन के परिणामस्वरूप होती है, न कि मानसिक रूप से। मंदता, सांस्कृतिक असंवेदनशीलता, शिक्षाप्रद कारकों से “
  • Federal के अनुसार, “अधिगम असमर्थता लिखित और भौतिक भाषा के उपयोग और समझ में शामिल एक या अधिक बुनियादी मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं की हानि है, जो किसी व्यक्ति की सोचने, बोलने, लिखने की क्षमता को पूरी तरह या आंशिक रूप से प्रभावित करती है। , और अंकगणितीय गणनाएँ करें।”

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Characteristics of Learning Disability

(सीखने की अक्षमता की विशेषताएं)

सीखने की अक्षमता तंत्रिका (Neurological Disorders) संबंधी विकारों के एक समूह को संदर्भित करती है जो किसी व्यक्ति की सीखने, संवाद करने और कुछ कार्यों को करने की क्षमता को प्रभावित कर सकती है। सीखने की अक्षमता की कुछ प्रमुख विशेषताएं यहां दी गई हैं:

  1. भाषा की कठिनाइयाँ (Language Difficulties): सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों को भाषा से संबंधित समस्याएँ हो सकती हैं, जैसे स्वयं को अभिव्यक्त करने में कठिनाई, बोलते या लिखते समय व्याकरण संबंधी गलतियाँ करना और बोली जाने वाली या लिखित भाषा को समझने में परेशानी।
    उदाहरण: एक बच्चे को लिखने या बोलते समय वाक्य बनाने या सही व्याकरण का उपयोग करने में कठिनाई हो सकती है, जो उनके संचार कौशल को प्रभावित कर सकती है।
  2. आवेग (Impulsiveness): सीखने की अक्षमता वाले कुछ व्यक्ति बिना सोचे-समझे कार्य कर सकते हैं, जिससे आवेगी व्यवहार हो सकता है। उन्हें अपने आवेगों और भावनाओं को नियंत्रित करना चुनौतीपूर्ण लग सकता है।
    उदाहरण: ADHD वाले बच्चे को अभी भी बैठने या अपनी बारी का इंतजार करने में कठिनाई हो सकती है, जिससे आवेगी व्यवहार हो सकता है जैसे दूसरों को बाधित करना या कक्षा में उत्तरों को अस्पष्ट करना।
  3. लापरवाही (Carelessness): सीखने की अक्षमता वाले लोग अपने और अपने आस-पास के प्रति लापरवाह हो सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप दुर्घटना या चोट लग सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चा सड़क पार करने से पहले दोनों तरफ देखना भूल सकता है या चाकू या तेज वस्तुओं जैसे खतरनाक वस्तुओं को छोड़ सकता है।
  4. धीमी प्रसंस्करण गति (Slow Processing Speed): सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों की धीमी प्रसंस्करण गति हो सकती है, जिसका अर्थ है कि उन्हें कार्यों को पूरा करने या जानकारी को समझने में अधिक समय लगता है।
    उदाहरण: एक बच्चे को पढ़ने या लिखने में अधिक समय लग सकता है, जो स्कूल या काम में उसके प्रदर्शन को प्रभावित कर सकता है।
  5. दोहराए जाने वाले प्रयास (Repetitive Attempts): सीखने की अक्षमता वाले लोग कार्यों को बार-बार करने का प्रयास कर सकते हैं, भले ही वे पहले से ही सही तरीके से पूरे किए गए हों।
    उदाहरण: एक बच्चा किसी अक्षर या शब्द को कई बार मिटा सकता है और फिर से लिख सकता है, भले ही वह पहले से ही सही हो।
  6. पढ़ने में कठिनाई (Reading Difficulties): सीखने की अक्षमता वाले कुछ व्यक्तियों को लिखित सामग्री को पढ़ने या समझने में कठिनाई हो सकती है, जो सीखने और संवाद करने की उनकी क्षमता को प्रभावित कर सकती है।
    उदाहरण: किसी बच्चे को शब्दों को पढ़ने में कठिनाई हो सकती है या जो उसने पढ़ा है उसे समझने में कठिनाई हो सकती है।
  7. बाहरी मदद पर निर्भरता (Dependency on Outside Help): सीखने की अक्षमता वाले लोगों को कार्यों को पूरा करने या दैनिक गतिविधियों को प्रबंधित करने के लिए दूसरों की मदद की आवश्यकता हो सकती है।
    उदाहरण: सीखने की अक्षमता वाले वयस्क को खाना पकाने, सफाई या वित्त प्रबंधन जैसे कार्यों में सहायता की आवश्यकता हो सकती है।
  8. समय के साथ कठिनाई (Difficulty with Time): सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों को समय की अवधारणा को समझने में कठिनाई हो सकती है, जैसे कि दिन, सप्ताह, महीने या वर्ष।
    उदाहरण: एक बच्चा कल, आज और कल के बीच के अंतर को समझने में संघर्ष कर सकता है, जो उनके समय की योजना बनाने और व्यवस्थित करने की उनकी क्षमता को प्रभावित कर सकता है।
  9. निर्णय लेने में कठिनाई (Difficulty with Decision Making): सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों को निर्णय लेने में कठिनाई हो सकती है, खासकर जब यह निर्धारित करने की बात आती है कि क्या महत्वपूर्ण है और क्या नहीं।
    उदाहरण: सीखने की अक्षमता वाला एक वयस्क वित्त या स्वास्थ्य देखभाल के बारे में निर्णय लेने में संघर्ष कर सकता है।
  10. अक्षर भेद में कठिनाई (Difficulty with Letter Discrimination): सीखने की अक्षमता वाले लोगों को समान अक्षरों या शब्दों के बीच अंतर करने में कठिनाई हो सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चा अक्षर b और d को भ्रमित कर सकता है या “was” के रूप में “saw” पढ़ सकता है। यह उनके पढ़ने, लिखने और प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता को प्रभावित कर सकता है।

सीखने की अक्षमता के प्रकार

(Types of Learning Disabilities)

सीखने की अक्षमता उन स्थितियों को संदर्भित करती है जो किसी व्यक्ति की विशिष्ट शैक्षणिक या सामाजिक कौशल को प्रभावी ढंग से प्राप्त करने और उपयोग करने की क्षमता को प्रभावित करती हैं। कई प्रकार की सीखने की अक्षमताएँ हैं जो व्यक्तियों को अलग तरह से प्रभावित कर सकती हैं। सीखने की अक्षमताओं के कुछ सबसे सामान्य प्रकार और उनके उदाहरण नीचे दिए गए हैं:

  1. अलेक्सिया (Alexia): मस्तिष्क के भाषा प्रसंस्करण क्षेत्रों की क्षति या शिथिलता के कारण पढ़ने में कठिनाई।
    उदाहरण: एक व्यक्ति जिसने स्ट्रोक का अनुभव किया है, उसे पढ़ने में कठिनाई हो सकती है क्योंकि उसके मस्तिष्क के भाषा प्रसंस्करण क्षेत्रों को नुकसान हुआ है।
  2. डिस्लेक्सिया (Dyslexia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की पढ़ने, लिखने और वर्तनी की क्षमता को प्रभावित करती है। डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोगों को अक्षर पहचानने, शब्दों को डिकोड करने और जो वे पढ़ते हैं उसे समझने में कठिनाई हो सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चा जिसे शब्दों को पढ़ने में कठिनाई होती है, अक्सर अक्षरों को भ्रमित करता है या समझने में संघर्ष करता है, भले ही उसके पास सामान्य बुद्धि हो।
  3. डिस्ग्राफिया (Dysgraphia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की सुपाठ्य और सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है। डिस्ग्राफिया वाले लोगों को अक्षर बनाने, स्पेस देने और अपने विचारों को कागज पर व्यवस्थित करने में परेशानी हो सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चा जिसे स्पष्ट रूप से लिखने में कठिनाई होती है या उसे वर्तनी में कठिनाई होती है।
  4. डिसकैलकुलिया (Dyscalculia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की गणितीय कार्यों को समझने और करने की क्षमता को प्रभावित करती है। डिसकैलकुलिया से पीड़ित लोगों को बुनियादी अंकगणित, संख्या बोध और समस्या-समाधान में कठिनाई हो सकती है।
    उदाहरण: एक छात्र जो बुनियादी गणित अवधारणाओं को समझने और लागू करने के लिए संघर्ष करता है, जैसे जोड़, घटाव, गुणा और भाग।
  5. वर्बल डिसकैलकुलिया (Verbal dyscalculia): यह एक प्रकार का डिसकैलकुलिया है जो किसी व्यक्ति की गणितीय भाषा और अवधारणाओं को समझने और संसाधित करने की क्षमता को प्रभावित करता है।
    उदाहरण: एक छात्र जिसे गणितीय शब्दों और अवधारणाओं को समझने में कठिनाई होती है, जैसे “से बड़ा,” “इससे कम,” “जोड़,” और “घटाव” (“greater than,” “less than,” “addition,” and “subtraction.”)।
  6. ओवरडायग्नोस्टिक डिसकेलकुलिया (Overdiagnostic dyscalculia): यह एक प्रकार का डिसकैलकुलिया है जहां गणित के साथ किसी व्यक्ति की कठिनाई का अति-निदान किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप अनुचित शैक्षिक हस्तक्षेप होता है।
    उदाहरण: एक बच्चा जिसे भाषा की बाधाओं के कारण डिस्केल्कुलिया का निदान किया गया है, लेकिन वास्तव में सीखने की अक्षमता नहीं हो सकती है।
  7. ग्राफिकल डिसकेलकुलिया (Graphical dyscalculia): यह एक प्रकार का डिसकैलकुलिया है, जहां किसी व्यक्ति की गणित में कठिनाई संख्याओं के दृश्य प्रतिनिधित्व को समझने से संबंधित होती है, जैसे ग्राफ या चार्ट।
    उदाहरण: एक छात्र जो गणित की समस्याओं को हल करने के लिए ग्राफ़ या चार्ट की व्याख्या और उपयोग करने के लिए संघर्ष करता है।
  8. लेक्सिकल डिसकैलकुलिया (Lexical dyscalculia): यह एक प्रकार का डिसकैलकुलिया है जहां गणित के साथ किसी व्यक्ति की कठिनाई गणितीय शब्दावली को समझने और उपयोग करने की उनकी क्षमता से संबंधित होती है।
    उदाहरण: एक छात्र जिसे गणितीय शर्तों और अवधारणाओं को समझने में कठिनाई होती है, जैसे “लाभांश”, “भाजक” और “भागफल” (“dividend,” “divisor,” and “quotient.”)।
  9. ऑडियोग्नोटिक डिसकेलकुलिया (Audiognotic dyscalculia): यह एक प्रकार का डिसकैलकुलिया है जहां किसी व्यक्ति की गणित में कठिनाई श्रवण जानकारी को समझने और संसाधित करने की उनकी क्षमता से संबंधित होती है।
    उदाहरण: एक छात्र जिसे बोले गए गणितीय निर्देशों को समझने और संसाधित करने में कठिनाई होती है।
  10. डिस्प्रैक्सिया (Dyspraxia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की गतिविधियों की योजना बनाने और समन्वय करने की क्षमता को प्रभावित करती है। डिस्प्रेक्सिया वाले लोगों को सकल मोटर कौशल जैसे चलने या ठीक मोटर कौशल जैसे लिखने में परेशानी हो सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चा जो अपनी गतिविधियों की योजना बनाने और समन्वय करने में कठिनाई के कारण अपने जूते के फीते बांधने या अपने कपड़ों के बटन लगाने के लिए संघर्ष करता है।
  11. डिस्मोर्फिया (Dysmorphia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की दृश्य जानकारी को सही ढंग से देखने और समझने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: एक बच्चा जिसे दृश्य जानकारी संसाधित करने में कठिनाई के कारण चेहरे या वस्तुओं को पहचानने में कठिनाई होती है।
  12. डिस्टीमिया (Dysthymia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की मनोदशा और भावनात्मक स्थिति को प्रभावित करती है, जिससे उनकी भावनाओं को नियंत्रित करना मुश्किल हो जाता है।
    उदाहरण: एक छात्र जो अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने के लिए संघर्ष करता है और मूड स्विंग या मूड डिसऑर्डर के कारण ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई का अनुभव कर सकता है।
  13. डिसोर्थोग्राफिक (Dysorthographic): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की वर्तनी और शब्दों को सही ढंग से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: एक छात्र जो शब्दों की सही वर्तनी लिखने में संघर्ष करता है या बार-बार शब्दों की गलत वर्तनी कर सकता है।
  14. वाचाघात (Aphasia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की भाषा को प्रभावी ढंग से समझने और उपयोग करने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: एक व्यक्ति जिसने दर्दनाक मस्तिष्क की चोट का अनुभव किया है, उसके मस्तिष्क के भाषा प्रसंस्करण क्षेत्रों को नुकसान के कारण भाषा को समझने या व्यक्त करने में कठिनाई हो सकती है।
  15. डिस्पैगिया (Dysphagia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की भोजन और तरल पदार्थों को ठीक से निगलने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: जिस व्यक्ति को स्ट्रोक का अनुभव हुआ है, उसे निगलने में शामिल मांसपेशियों और तंत्रिकाओं की क्षति के कारण निगलने में कठिनाई हो सकती है।
  16. अग्रफिया (Agrafia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: एक व्यक्ति जिसने मस्तिष्क की चोट का अनुभव किया है, उसके मस्तिष्क के भाषा प्रसंस्करण क्षेत्रों को नुकसान के कारण लिखने में कठिनाई हो सकती है।
  17. अप्राक्सिया (Apraxia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की समन्वित गतिविधियों को करने की क्षमता को प्रभावित करती है, भले ही उनके पास ऐसा करने की शारीरिक क्षमता हो।
    उदाहरण: जिस व्यक्ति को स्ट्रोक हुआ है, उसे अपने मस्तिष्क की मोटर योजना और निष्पादन क्षेत्रों को नुकसान के कारण चलने या पहुंचने जैसी समन्वित गतिविधियों को करने में कठिनाई हो सकती है।
  18. ओसिम्बोलिया (Ossimbolia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की संवेदी जानकारी को सही ढंग से देखने और समझने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: एक बच्चा जिसे स्पर्श से संबंधित संवेदी जानकारी को संसाधित करने में कठिनाई होती है, जैसे स्पर्श करने पर असुविधा या दर्द महसूस करना।
  19. प्रोजेरिया (Progeria): यह एक दुर्लभ अनुवांशिक विकार है जो समय से पहले बुढ़ापा और शारीरिक और संज्ञानात्मक लक्षणों की एक श्रृंखला का कारण बनता है।
    उदाहरण: प्रोजेरिया वाले बच्चे आमतौर पर त्वरित उम्र बढ़ने और संबंधित स्वास्थ्य समस्याओं जैसे हृदय रोग और ऑस्टियोपोरोसिस का अनुभव करते हैं, जो उनके सीखने और विकास को प्रभावित कर सकते हैं।
  20. डिमेंशिया (Dementia): यह एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की स्मृति, संज्ञानात्मक क्षमता और व्यवहार को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: डिमेंशिया से पीड़ित एक बुजुर्ग व्यक्ति को जानकारी याद रखने, नई जानकारी को प्रोसेस करने और दैनिक कार्यों को करने में कठिनाई का अनुभव हो सकता है।
  21. बुलिमिया (Bulimia): यह एक खाने का विकार है जो किसी व्यक्ति की खाने की आदतों को नियंत्रित करने की क्षमता को प्रभावित करता है, जिसके कारण अधिक खाने और शुद्ध करने वाले व्यवहार होते हैं।
    उदाहरण: बुलिमिया से पीड़ित एक छात्र को ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई का अनुभव हो सकता है और उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर खाने के विकार के प्रभाव के कारण स्कूल के काम में कठिनाई हो सकती है।
  22. ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder एक सीखने की अक्षमता है जो किसी व्यक्ति की ध्यान देने, आवेगों को नियंत्रित करने और व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता को प्रभावित करती है।
    उदाहरण: ADHD वाला बच्चा ध्यान और आवेग नियंत्रण के साथ कठिनाइयों के कारण संगठन, समय प्रबंधन और कार्यों को पूरा करने में संघर्ष कर सकता है।
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Table of Learning Disabilities

(अधिगम असमर्थता की तालिका)

Learning Disability Description Real-life Example
Alexia Difficulty in reading due to brain damage स्ट्रोक का रोगी जो स्ट्रोक (आघात/झटका) के बाद पढ़ नहीं पाता है
Dyslexia Difficulty in reading and writing एक बच्चा जिसे सामान्य बुद्धि होने के बावजूद पढ़ने और लिखने में परेशानी होती है
Dysgraphia Difficulty in writing and organizing thoughts एक छात्र जो सुपाठ्य रूप से लिखने और विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने के लिए संघर्ष करता है
Dyscalculia Difficulty in understanding numbers and math concepts एक छात्र जो बुनियादी अंकगणितीय संक्रियाओं को याद नहीं रख सकता है या शब्द समस्याओं को नहीं समझ सकता है
Verbal Dyscalculia Difficulty in understanding spoken math problems एक छात्र जो गणना कर सकता है लेकिन गणित की शब्द समस्याओं से जूझ रहा है
Overdiagnostic Dyscalculia Over-reliance on memorization instead of conceptual understanding एक छात्र जो अंकगणित (Arithmetic) कर सकता है लेकिन वास्तविक दुनिया की स्थितियों में गणित की अवधारणाओं को लागू नहीं कर सकता
Graphical Dyscalculia Difficulty in understanding graphical representations of math problems एक छात्र जो बार Graphs or Pie charts की व्याख्या नहीं कर सकता
Lexical Dyscalculia Difficulty in understanding math symbols and terms एक छात्र जिसे यह याद नहीं रहता है कि गणितीय चिन्ह किसका प्रतिनिधित्व करते हैं
Audiognotic Dyscalculia Difficulty in understanding numerical information presented orally एक छात्र जो व्याख्यान या बातचीत में प्रस्तुत संख्यात्मक जानकारी को नहीं समझ सकता
Dyspraxia Difficulty in planning and coordinating physical movements एक बच्चा जिसे मोटर कौशल जैसे जूते बांधने या गेंद पकड़ने में परेशानी होती है
Dysmorphia Distorted perception of one’s body एक व्यक्ति जो जुनूनी रूप से सोचता है कि उसकी नाक बहुत बड़ी है या उसकी जांघें बहुत मोटी हैं
Dysthymia Persistent mild depression एक व्यक्ति जो लंबे समय से उदास महसूस कर रहा है लेकिन फिर भी दैनिक जीवन में कार्य कर सकता है
Dysorthographic Difficulty in spelling and writing words correctly एक छात्र जो अक्सर शब्दों की गलत वर्तनी करता है और उसे प्रूफरीडिंग में परेशानी होती है
Aphasia Difficulty in understanding or producing language स्ट्रोक का रोगी जो भाषा बोल या समझ नहीं सकता
Dysphagia Difficulty in swallowing एक बुजुर्ग व्यक्ति जिसे ठोस भोजन निगलने में परेशानी होती है
Agrafia Loss of ability to write due to brain damage स्ट्रोक का रोगी जो स्ट्रोक के बाद लिख नहीं सकता
Apraxia Difficulty in carrying out complex or coordinated movements एक बच्चा जिसे बर्तन इस्तेमाल करने के जूते बांधने जैसे कामों में परेशानी होती है
Ossimbolia Difficulty in recognizing social cues and emotions in others एक व्यक्ति जिसे व्यंग्य समझने या चेहरे के भाव पढ़ने में परेशानी होती है
Progeria Rare genetic disorder that causes premature aging एक बच्चा जो बचपन में झुर्रियाँ और गंजापन जैसे उम्र बढ़ने के लक्षण विकसित करता है
Dementia Progressive decline in cognitive abilities एक बुजुर्ग व्यक्ति जिसे हाल की घटनाओं या लोगों को याद करने में परेशानी होती है
Bulimia Eating disorder characterized by bingeing and purging एक व्यक्ति जो थोड़े समय में बड़ी मात्रा में भोजन करता है और फिर खुद को उल्टी करने के लिए मजबूर करता है
ADHD Attention deficit hyperactivity disorder ADHD वाला बच्चा कक्षा में ध्यान देने के लिए संघर्ष कर सकता है, बिना सोचे-समझे आवेगपूर्ण कार्य कर सकता है, और लंबे समय तक बैठने में परेशानी हो सकती है।

नोट: वास्तविक जीवन के उदाहरण केवल व्याख्यात्मक उद्देश्यों के लिए प्रदान किए गए हैं और इन अक्षमताओं वाले व्यक्तियों के अनुभव को सामान्य बनाने के लिए नहीं हैं। यह समझना महत्वपूर्ण है कि सीखने की अक्षमताएं जटिल हैं और व्यक्तियों को अलग तरह से प्रभावित करती हैं।

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अधिगम असमर्थता के कारण

(Learning Disability Causes)

अधिगम असमर्थता के विभिन्न कारण हो सकते हैं, जिनमें आनुवंशिक कारक, जन्मपूर्व प्रभाव, प्रसव संबंधी जटिलताएँ और प्रसवोत्तर कारक शामिल हैं। सीखने की अक्षमता के कुछ कारण यहां दिए गए हैं:

  1. आनुवंशिक कारण (Genetic Reasons): कुछ सीखने की अक्षमता माता-पिता से विरासत में मिल सकती है जिनके पास सीखने की अक्षमता भी है। सीखने की अक्षमता वाले माता-पिता के बच्चों में समान अक्षमता विकसित होने की संभावना अधिक हो सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चे को माता-पिता से डिस्लेक्सिया विरासत में मिल सकता है जो पढ़ने और लिखने में भी संघर्ष करता है।
  2. जन्मपूर्व कारक (Prenatal Factors): सीखने की अक्षमता जन्म से पहले होने वाले कारकों के कारण हो सकती है। उदाहरण के लिए, गर्भ में शराब या नशीली दवाओं के संपर्क में आना, मातृ कुपोषण, या गर्भावस्था के दौरान संक्रमण, ये सभी सीखने की अक्षमता में योगदान कर सकते हैं।
    उदाहरण: गर्भावस्था के दौरान अपनी मां के शराब के सेवन के कारण एक बच्चे में फीटल अल्कोहल सिंड्रोम (FAS) विकसित हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप सीखने में कई तरह की कठिनाइयाँ हो सकती हैं।
  3. प्रसव संबंधी जटिलताएँ (Natal Complications): जन्म प्रक्रिया के दौरान जटिलताएँ भी सीखने की अक्षमता का कारण बन सकती हैं। इन जटिलताओं में बच्चे के मस्तिष्क में ऑक्सीजन की कमी या प्रसव के दौरान सिर में चोट लगना शामिल हो सकता है।
    उदाहरण: एक बच्चा सेरेब्रल पाल्सी विकसित कर सकता है, जो जन्म के दौरान ऑक्सीजन की कमी के कारण मस्तिष्क क्षति के कारण सीखने की अक्षमता का कारण बन सकता है।
  4. प्रसवोत्तर कारक (Postnatal Factors): जन्म के बाद होने वाले कारकों के कारण सीखने की अक्षमता भी हो सकती है। इनमें सीसा या अन्य विषाक्त पदार्थों के संपर्क में आना, कुपोषण, या मस्तिष्क की चोट शामिल हो सकती है।
    उदाहरण: एक बच्चा जो एक कार दुर्घटना से दर्दनाक मस्तिष्क की चोट का अनुभव करता है, परिणामस्वरूप सीखने की अक्षमता विकसित हो सकती है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सीखने की अक्षमता का कारण कारकों का एक संयोजन हो सकता है, और प्रत्येक व्यक्ति का मामला अलग-अलग हो सकता है। सीखने की अक्षमता के कारण की पहचान करना चुनौतीपूर्ण हो सकता है, लेकिन यह सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों का समर्थन करने के लिए रणनीतियों और हस्तक्षेपों को विकसित करने में सहायक हो सकता है।


सीखने की अक्षमता के लक्षण

(Learning Disability Symptoms)

सीखने की अक्षमता विभिन्न तरीकों से प्रकट हो सकती है, और अक्षमता के प्रकार और गंभीरता के आधार पर लक्षण भिन्न हो सकते हैं। सीखने की अक्षमता के कुछ सामान्य लक्षण यहां दिए गए हैं:

  1. पढ़ने में कठिनाई (Difficulty with Reading): सीखने की अक्षमता वाले बच्चे को महत्वपूर्ण प्रयासों के बाद भी पढ़ने में परेशानी हो सकती है। वे धीरे-धीरे पढ़ सकते हैं, शब्दों या पंक्तियों को छोड़ सकते हैं, और वे जो पढ़ते हैं उसे समझने में परेशानी होती है।
    उदाहरण: डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे को शब्दों को बोलने में कठिनाई हो सकती है, और वह अक्षरों या संख्याओं को भ्रमित कर सकता है।
  2. लिखने में कठिनाई (Difficulty with Writing): सीखने की अक्षमता वाला बच्चा लिखने में संघर्ष कर सकता है, अपने विचारों को लिखित शब्दों में रखना चुनौतीपूर्ण हो सकता है। उनके पास खराब वर्तनी, गन्दी लिखावट और अपने विचारों को व्यवस्थित करने में कठिनाई हो सकती है।
    उदाहरण: डिस्ग्राफिया से पीड़ित बच्चे को लिखावट में कठिनाई हो सकती है और इससे होने वाली शारीरिक परेशानी के कारण लेखन कार्यों से बच सकता है।
  3. अकादमिक संघर्ष (Academic Struggles): सीखने की अक्षमता वाले बच्चों को अकादमिक रूप से अपने साथियों के साथ रहने में परेशानी हो सकती है। नई अवधारणाओं को सीखने के लिए उन्हें अधिक समय की आवश्यकता हो सकती है या सामग्री को समझने के लिए अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो सकती है।
    उदाहरण: डिसकेलकुलिया से पीड़ित बच्चे को गणित की अवधारणाओं से जूझना पड़ सकता है, जैसे संख्याओं को पहचानना या अंकगणितीय संक्रियाएं करना।
  4. भाषण और भाषा की कठिनाइयाँ (Speech and Language Difficulties): सीखने की अक्षमता वाले कुछ बच्चों को मौखिक रूप से खुद को अभिव्यक्त करने में कठिनाई हो सकती है, भाषण और भाषा की कठिनाइयों के साथ अक्सर उपस्थित होते हैं।
    उदाहरण: भाषा-आधारित सीखने की अक्षमता वाला बच्चा मौखिक भाषाओं के साथ संघर्ष कर सकता है, जैसे बोली जाने वाली भाषा को समझने में कठिनाई या बातचीत में खुद को अभिव्यक्त करना।
  5. याद रखने में कठिनाई (Difficulty with Memorization): सीखने की अक्षमता वाले बच्चों को तथ्यों को याद रखने या जानकारी को याद रखने में कठिनाई हो सकती है। उन्हें सीखने या अध्ययन तकनीकों के विभिन्न तरीकों की आवश्यकता हो सकती है।
    उदाहरण: एडीएचडी वाला बच्चा ध्यान और फोकस के साथ कठिनाइयों के कारण याद रखने में संघर्ष कर सकता है।
  6. गरीब समन्वय और स्थानिक जागरूकता (Poor Coordination and Spatial Awareness): सीखने की अक्षमता वाले कुछ बच्चे मोटर कौशल, जैसे समन्वय और स्थानिक जागरूकता के साथ संघर्ष कर सकते हैं।
    उदाहरण: डिस्प्रेक्सिया से पीड़ित बच्चे को ठीक मोटर कौशल में कठिनाई हो सकती है, जैसे कपड़े के बटन लगाना या जूते के फीते बांधना।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सीखने की अक्षमता के लक्षण व्यापक रूप से भिन्न हो सकते हैं, और प्रत्येक व्यक्ति उन्हें अलग तरह से अनुभव कर सकता है। यदि आपको संदेह है कि आपके बच्चे में सीखने की अक्षमता हो सकती है, तो पेशेवर मूल्यांकन और सहायता प्राप्त करना महत्वपूर्ण है।


Learning disability Treatment

(सीखने की अक्षमता उपचार)

सीखने की अक्षमता का इलाज कैसे किया जा सकता है, इसके कुछ बिंदु यहां दिए गए हैं:

  1. डॉक्टर से बात करें (Talk to doctor): यदि आपको संदेह है कि आपके बच्चे में सीखने की अक्षमता है, तो पहला कदम अपने डॉक्टर से बात करना है। आपका डॉक्टर आगे के मूल्यांकन की सिफारिश कर सकता है या आपको मूल्यांकन के लिए किसी विशेषज्ञ के पास भेज सकता है।
  2. थेरेपी (Therapy): कुछ बच्चों को थेरेपी से फायदा हो सकता है जैसे स्पीच थेरेपी, ऑक्यूपेशनल थेरेपी या बिहेवियरल थेरेपी। ये उपचार भाषा कौशल, मोटर कौशल और व्यवहार को बेहतर बनाने में मदद कर सकते हैं।
  3. दवा (Medication): कुछ मामलों में, सीखने की अक्षमता से जुड़े लक्षणों को प्रबंधित करने के लिए दवा दी जा सकती है। उदाहरण के लिए, अटेंशन-डेफिसिट/हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) के लिए दवा बच्चे को स्कूल में बेहतर ध्यान केंद्रित करने में मदद कर सकती है।
  4. शैक्षिक सहायता (Educational support): बच्चे का स्कूल शैक्षिक सहायता प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है। बच्चे के शिक्षक बच्चे के साथ काम कर सकते हैं और उन्हें बेहतर सीखने में मदद करने के लिए आवास प्रदान कर सकते हैं। इसमें असाइनमेंट या टेस्ट के लिए अतिरिक्त समय, सहायक तकनीक तक पहुंच, या विशेष शिक्षा सेवाएं शामिल हो सकती हैं।
  5. स्मार्ट लर्निंग ऐप्स (Smart learning apps): आजकल कई स्मार्ट लर्निंग ऐप उपलब्ध हैं जो सीखने की अक्षमता वाले बच्चों की मदद कर सकते हैं। ये ऐप बच्चों को तेज़ी से सीखने और जानकारी को बेहतर तरीके से याद रखने में मदद करने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग करते हैं।
  6. वैकल्पिक उपचार (Alternative treatments): कुछ वैकल्पिक उपचार हैं जैसे कि आहार परिवर्तन, विटामिन, नेत्र व्यायाम, न्यूरोफीडबैक, और तकनीकी उपकरणों का उपयोग जो सीखने की अक्षमता वाले कुछ बच्चों की मदद कर सकते हैं। हालांकि, उनकी प्रभावशीलता निर्धारित करने के लिए और अधिक शोध की आवश्यकता है।

वास्तविक जीवन का उदाहरण: डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे को भाषण चिकित्सा से भाषा कौशल में सुधार और मोटर कौशल में सुधार के लिए व्यावसायिक चिकित्सा से लाभ हो सकता है। बच्चे के शिक्षक परीक्षण के लिए अतिरिक्त समय या सहायक तकनीक तक पहुँच जैसे आवास भी प्रदान कर सकते हैं। इसके अलावा, जानकारी को बेहतर ढंग से सीखने और बनाए रखने के लिए बच्चा स्मार्ट लर्निंग ऐप का उपयोग कर सकता है।

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अंत में,

लर्निंग डिसेबिलिटी एक ऐसी बीमारी है जिसके इलाज के साथ-साथ प्यार और समर्पण की भी जरूरत होती है। हमें उसके मूड पर गंभीरता से विचार करना होगा और उसकी हर हरकत का ध्यान रखना होगा। घर में बच्चे के साथ दोस्ताना माहौल बनाए रखें, क्योंकि तभी बच्चा अपने मन में चल रही समस्याओं के बारे में बात कर पाएगा। इस समस्या को दूर करने के लिए न केवल व्यक्तिगत बल्कि सामाजिक प्रयास की भी आवश्यकता है। सीखने की अक्षमता का समय पर इलाज और परिवार और समाज के पूर्ण सहयोग से इस समस्या को काफी हद तक ठीक किया जा सकता है।

तो आज इस लेख में आपने जाना कि कैसे एक लर्निंग डिसेबिलिटी एक बच्चे के जीवन को प्रभावित कर सकती है। साथ ही यह भी जाना कि इससे पीड़ित बच्चे को किन-किन मुश्किलों का सामना करना पड़ सकता है।

आशा है कि आपको इस लेख में सीखने की अक्षमता से संबंधित सभी आवश्यक जानकारी मिल गई होगी। अगर आपको इससे संबंधित कोई और जानकारी चाहिए तो आप हमसे हमारे टेलीग्राम पर पूछ सकते हैं। हम डॉक्टर की मदद से आपके सभी सवालों का जवाब देने की कोशिश करेंगे। आशा है आपको यह लेख पसंद आया होगा। अगर आपको यह लेख पसंद आया हो तो इसे ज्यादा से ज्यादा लोगों के साथ शेयर करना न भूलें, ताकि और लोगों को भी इसके बारे में सही जानकारी मिल सके और वे इसके लक्षणों को पहचान सकें।


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