Campion and Brown Theory Of Intelligence Notes In Hindi PDF

Campion and Brown Theory Of Intelligence Notes In Hindi

आज हम आपको Joe Campion and Ann Brown’s Theory of Intelligence,Campion and Brown Theory Of Intelligence, जो कैंपियन और ऐन ब्राउन का बुद्धिमत्ता के सिद्धांत के नोट्स देने जा रहे है जिनको पढ़कर आपके ज्ञान में वृद्धि होगी और यह नोट्स आपकी आगामी परीक्षा को पास करने में मदद करेंगे | ऐसे और नोट्स फ्री में पढ़ने के लिए हमारी वेबसाइट पर रेगुलर आते रहे, हम नोट्स अपडेट करते रहते है | तो चलिए जानते है, कैंपियन और ऐन ब्राउन का बुद्धिमत्ता के सिद्धांत के बारे में विस्तार से |

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Joe Campion and Ann Brown’s Theory of Intelligence

(जो कैंपियन और ऐन ब्राउन का बुद्धिमत्ता का सिद्धांत)

1979 में अमेरिकी मनोवैज्ञानिकों जो कैंपियन और एन ब्राउन द्वारा प्रस्तावित बुद्धि का सिद्धांत एक व्यापक मॉडल प्रस्तुत करता है जो बुद्धि को दो-भाग प्रणाली के रूप में परिभाषित करता है। यह सिद्धांत बौद्धिक कार्यप्रणाली को आकार देने में जैविक कारकों और पर्यावरणीय प्रभावों के बीच परस्पर क्रिया पर प्रकाश डालता है।

1. वास्तु प्रणाली

(Architectural System)

वास्तु प्रणाली बुद्धि का मूलभूत पहलू बनाती है। इसमें मौलिक मानसिक क्षमताएं शामिल हैं जो संज्ञानात्मक कार्यप्रणाली में योगदान करती हैं। इन क्षमताओं में स्मृति क्षमता, स्मृति हानि की दर और सूचना प्रसंस्करण की क्षमता शामिल है। महत्वपूर्ण रूप से, वास्तुशिल्प प्रणाली से जुड़ी क्षमताओं को जन्मजात और जैविक माना जाता है, जो शिक्षा, संस्कृति और प्रशिक्षण जैसे बाहरी प्रभावों से अपेक्षाकृत स्वतंत्र हैं।

  • स्मरण क्षमता (Memory Capacity): एक उच्च मेमोरी क्षमता वाला व्यक्ति बड़ी मात्रा में सूचनाओं को सहजता से याद कर सकता है, जैसे कि विस्तृत तथ्यों को याद रखना या लंबे मार्ग को याद करना।
  • स्मृति हानि की दर (Rate of Memory Loss): कुछ व्यक्तियों को उम्र बढ़ने के साथ स्मृति हानि की धीमी दर का अनुभव हो सकता है, जिससे उन्हें दूसरों की तुलना में लंबी अवधि के लिए जानकारी बनाए रखने की अनुमति मिलती है।
  • सूचना प्रसंस्करण (Information Processing): कुशल सूचना प्रसंस्करण क्षमताओं वाला व्यक्ति जटिल अवधारणाओं का त्वरित विश्लेषण और समझ सकता है या समस्याओं को गति और सटीकता के साथ हल कर सकता है।

2. कार्यकारी प्रणाली

(Executive System)

कार्यकारी प्रणाली बुद्धि के ज्ञान-आधारित घटक का प्रतिनिधित्व करती है और पर्यावरण से प्रभावित होती है। यह संज्ञानात्मक क्षमताओं जैसे संज्ञानात्मक स्कीमाटा, संज्ञानात्मक सीखने की रणनीतियों और मेटाकॉग्निशन को शामिल करता है। संज्ञानात्मक स्कीमाटा मानसिक ढांचे या संरचनाओं को संदर्भित करता है जो ज्ञान को व्यवस्थित करता है और सूचना प्रसंस्करण को निर्देशित करता है। संज्ञानात्मक सीखने की रणनीतियों में सीखने और समस्या को सुलझाने के लिए नियोजित तकनीकों को शामिल किया गया है। मेटाकॉग्निशन में सीखने की योजना, मूल्यांकन और विनियमन सहित स्वयं की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के बारे में जागरूकता और विनियमन शामिल है।

  • संज्ञानात्मक आरेख (Cognitive Schemata): मान लीजिए कि किसी छात्र ने गणितीय अवधारणाओं को समझने के लिए एक संज्ञानात्मक स्कीमा विकसित किया है। वे विभिन्न गणित समस्याओं को कुशलतापूर्वक और प्रभावी ढंग से हल करने के लिए इस मानसिक ढांचे को आसानी से लागू कर सकते हैं।
  • संज्ञानात्मक शिक्षण रणनीतियाँ (Cognitive Learning Strategies): एक व्यक्ति जो प्रभावी सीखने की रणनीतियों को नियोजित करता है, जैसे कि स्मरक तकनीक या अवधारणा मानचित्रण, नई जानकारी की अपनी समझ और अवधारण को बढ़ा सकता है।
  • रूप (Metacognition): एक छात्र जो अपनी सीखने की ताकत और कमजोरियों से अवगत है, रणनीतिक रूप से अपने अध्ययन के समय की योजना बना सकता है, किसी विषय की अपनी समझ का मूल्यांकन कर सकता है, और प्राप्त फीडबैक के आधार पर अपने दृष्टिकोण को समायोजित करके अपने सीखने को नियंत्रित कर सकता है।

कार्यकारी प्रणाली उच्च स्तर पर संचालित होती है और उच्च-स्तरीय मानसिक कार्यप्रणाली के लिए जिम्मेदार होती है। यह संज्ञानात्मक क्षमताओं को विकसित और परिष्कृत करने के लिए प्रशिक्षण और अनुभव पर निर्भर करता है। वास्तुशिल्प प्रणाली की सहज प्रकृति के विपरीत, कार्यकारी प्रणाली से जुड़ी क्षमता शैक्षिक अवसरों और सांस्कृतिक अनुभवों सहित पर्यावरणीय कारकों से प्रभावित होती है।

ये उदाहरण दिखाते हैं कि बुद्धि की वास्तुकला और कार्यकारी प्रणालियां कैसे परस्पर क्रिया करती हैं। वास्तुकला प्रणाली अंतर्निहित संज्ञानात्मक क्षमताएं प्रदान करती है, जैसे स्मृति और सूचना प्रसंस्करण, जबकि कार्यकारी प्रणाली ज्ञान को व्यवस्थित करने, सीखने की रणनीतियों को नियोजित करने और बौद्धिक कार्यप्रणाली को अनुकूलित करने के लिए मेटाकॉग्निटिव प्रक्रियाओं में संलग्न होने के लिए इन क्षमताओं का उपयोग करती है।

निष्कर्ष: 1979 में जो कैंपियन और एन ब्राउन द्वारा प्रस्तावित बुद्धि का सिद्धांत जैविक और पर्यावरणीय कारकों के बीच बातचीत पर जोर देकर बुद्धि की व्यापक समझ प्रदान करता है। वास्तुकला प्रणाली जन्मजात और जैविक क्षमताओं का प्रतिनिधित्व करती है, जबकि कार्यकारी प्रणाली ज्ञान-आधारित और पर्यावरण से प्रभावित संज्ञानात्मक कार्यों को शामिल करती है। यह सिद्धांत व्यक्तिगत बुद्धि को आकार देने, आनुवंशिकी और जीव विज्ञान की भूमिका के साथ-साथ बौद्धिक विकास में शिक्षा, संस्कृति और अनुभव के प्रभाव को पहचानने में प्रकृति और पोषण दोनों के महत्व पर प्रकाश डालता है।

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The Dance of Intelligence: Harmonizing Architectural and Executive Systems

(बुद्धिमत्ता का नृत्य: वास्तुकला और कार्यकारी प्रणालियों का सामंजस्य)

एक समय की बात है, दिल्ली के हलचल भरे शहर में, राजेश और नेहा नाम के दो व्यक्ति रहते थे, जो जो कैंपियन और एन ब्राउन के बुद्धि के सिद्धांत के सिद्धांतों को मूर्त रूप देते थे।

  • राजेश, एक प्रतिभाशाली गणितज्ञ, वास्तुशिल्प प्रणाली का प्रतिनिधित्व करते थे। छोटी उम्र से ही, उन्होंने जटिल सूत्रों और गणितीय अवधारणाओं को सहजता से याद करते हुए उल्लेखनीय स्मृति क्षमता प्रदर्शित की। सूचनाओं को जल्दी से संसाधित करने की उनकी क्षमता ने उन्हें जटिल समस्याओं को आसानी से हल करने की अनुमति दी। संख्या और तार्किक तर्क के लिए राजेश की सहज योग्यता ने वास्तु प्रणाली की शक्ति को प्रदर्शित किया, जो बाहरी प्रभावों से अपेक्षाकृत स्वतंत्र रही।
  • एक प्रतिभाशाली लेखिका नेहा ने कार्यकारी प्रणाली की मिसाल पेश की। तीव्र बुद्धि और अतृप्त जिज्ञासा के साथ, नेहा के पास ज्ञान का विशाल भंडार और मानवीय भावनाओं और सामाजिक गतिशीलता की गहरी समझ थी। कहानी कहने और सहानुभूतिपूर्ण रिपोर्टिंग के लिए उनके संज्ञानात्मक स्कीमाटा ने उन्हें पाठकों के साथ प्रतिध्वनित होने वाले सम्मोहक आख्यानों को गढ़ने की अनुमति दी। नेहा के मेटाकॉग्निटिव स्किल्स ने उन्हें अपने लेखन पर विचार करने, अपनी शैली को अपनाने और प्रतिक्रिया और अनुभव के आधार पर अपने शिल्प को लगातार परिष्कृत करने में सक्षम बनाया। उनकी कार्यकारी प्रणाली पर्यावरणीय प्रभावों और सीखने के अनुभवों पर फली-फूली, जिसने उन्हें एक कुशल संचारक के रूप में आकार दिया।
  • भाग्य ने राजेश और नेहा को एक साथ लाया जब उन्हें एक परियोजना पर सहयोग करने के लिए चुना गया जिसका उद्देश्य गणित और रचनात्मक लेखन के बीच की खाई को पाटना था। उनकी अलग-अलग बुद्धिमत्ता पूर्ण सामंजस्य में परिवर्तित हो गई। राजेश की वास्तुकला प्रणाली ने नींव प्रदान की, परियोजना को सटीक और तार्किक रूपरेखाओं से भर दिया, जबकि नेहा की कार्यकारी प्रणाली ने गहराई, भावना और मानवीय स्पर्श का योगदान दिया।
  • साथ में, उन्होंने एक उल्लेखनीय यात्रा शुरू की, जिसमें आकर्षक गणितीय कहानियों की एक श्रृंखला तैयार की गई। संख्याओं और एल्गोरिदम में राजेश की विशेषज्ञता ने उन्हें बौद्धिक चुनौती की भावना के साथ कहानियों को प्रभावित करते हुए जटिल भूखंडों और पहेलियों को विकसित करने की अनुमति दी। कहानी कहने और मानव मनोविज्ञान की समझ के लिए नेहा की प्रतिभा ने पात्रों में जान फूंक दी, भावनाओं को जगाया और सार्थक आख्यानों को बुना।
  • जैसे-जैसे उनका सहयोग फलता-फूलता गया, राजेश और नेहा ने उस जादू को देखा जो तब हुआ जब वास्तुकला और कार्यकारी प्रणालियाँ आपस में जुड़ी हुई थीं। उनके द्वारा रचित कहानियों ने न केवल मनोरंजन किया बल्कि पाठकों को शिक्षित भी किया, अमूर्त गणितीय अवधारणाओं को जीवन के सभी क्षेत्रों के लोगों के लिए सुलभ और प्रासंगिक बनाया।
  • उनके काम को पहचान मिली और राजेश और नेहा को उन अग्रदूतों के रूप में जाना जाने लगा जिन्होंने बुद्धिमत्ता की वास्तविक क्षमता का प्रदर्शन किया। उनके सहयोग ने वास्तव में असाधारण कुछ बनाने के लिए पर्यावरणीय प्रभावों के साथ सहज क्षमताओं के संयोजन के महत्व पर प्रकाश डाला।
  • राजेश और नेहा की कहानी ने दूसरों को बुद्धि के विभिन्न पहलुओं के सामंजस्य की सुंदरता का पता लगाने के लिए प्रेरित किया। उनकी यात्रा ने एक अनुस्मारक के रूप में कार्य किया कि जब वास्तुशिल्प और कार्यकारी प्रणालियां एक साथ नृत्य करती हैं, तो पारंपरिक विषयों की सीमाओं को पार करते हुए अविश्वसनीय संभावनाएं उभरती हैं।
  • जो कैंपियन और ऐन ब्राउन के बुद्धि के सिद्धांत के सिद्धांतों को अपनाने के लिए भविष्य की पीढ़ियों को प्रेरित करने के लिए उनकी विरासत जीवित है। राजेश और नेहा की कहानी हमें याद दिलाती है कि जब विविध बुद्धिमता एकजुट होती है, तो उनके पास दुनिया को आकार देने और रचनात्मकता, नवीनता और समझ की एक सिम्फनी को प्रज्वलित करने की शक्ति होती है।

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